Authors: Restu Gunawan

In Kelas XII, Bahasa Indonesia, Kurikulum 13

By SMK Muda

Buku siswa maupun buku guru dikembangkan dengan berdasar kepada asumsi bahwa belajar bahasa adalah bagaimana cara siswa membangun pengalaman baru di dalam kegiatan berbahasa dan bersastra berdasarkan pengalaman awalnya. Asumsi ini menekankan kepada prinsip bahwa sumber belajar bahasa yang otentik adalah pengalaman. Siswa akan belajar bahasa dengan baik jika yang dipelajarinya terkait dengan apa yang telah diketahuinya. Piaget, misalnya, melalui teori skemanya menjelaskan bahwa perkembangan intelektual anak muncul melalui proses penciptaan pengetahuan baru berdasarkan pengetahuan awal si anak.

Authors: Suherli

In Kelas X, Bahasa Indonesia, Kurikulum 13

By SMK Muda

Pengembangan buku ini bertolak dari Kurikulum 2013 yang direvisi. Berdasarkan kurikulum tersebut, tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia diarahkan pada pengembangan kompetensi berbahasa dan bersastra peserta didik melalui kegiatan mendengarkan (listening), membaca (reading), memirsa (viewing), berbicara (speaking), dan menulis (writing). Pengembangan kompetensi ini diharapkan dapat menjadi bekal bagi peserta didik untuk berkomunikasi dalam kehidupan bermasyarakat secara cerdas, santun, dan bermartabat melalui penguasaan, pemahaman, dan keterampilan menggunakan teks, baik lisan maupun tulis. Untuk mendukung tujuan tersebut maka pembelajaran kompetensi berbahasa, bukan hanya pada penguasaan tentang bahasa namun juga pada penggunaan bahasa secara lisan dan tulis dalam konteks sosial-budaya. Pembelajaran kompetensi bersastra, bukan hanya pada kegiatan mengapresiasi, tetapi juga berekspresi dan berkreasi sastra sesuai dengan potensi peserta didik. Selain itu, pada pengembangan kompetensi ini dilengkapi pula dengan aktivitas literasi yang menuntun peserta didik di SMA/MA atau SMK/MAK untuk dapat membaca paling sedikit 18 judul buku, namun bukan buku teks pelajaran. Dengan demikian, pada saat peserta didik belajar di Kelas X harus dapat membaca paling sedikit 6 judul buku. Buku-buku yang dimaksud adalah buku-buku pengayaan pengetahuan, pengayaan keterampilan, atau pengayaan kepribadian, baik iksi (kumpulan puisi, kumpulan cerpen, novel, drama) maupun buku noniksi (biograi, otobiograi, buku motivasi, petuah, atau buku panduan beribadah).

Authors: Bambang Trimansyah

In Kelas XII, Bahasa Indonesia

By SMK Muda

Buku ini terbagi atas enam bab pembelajaran dengan topik-topik terkini yang dapat menjadi wahana bagi kalian memahami teori dan keterampilan kebahasaan secara menarik dan menyenangkan. Tentu diharapkan kalian semakin memahami dan mencintai bahasa Indonesia. Buku ini juga dilengkapi dengan simbol (ikon) kegiatan untuk memandu kalian dalam proses belajar sehingga mencapai tujuan pembelajaran yang optimal.

Authors: Ismail Kusmayadi

In Bahasa Indonesia

By SMK Muda

Buku ini dirancang sebagai panduan untuk melaksanakan proses pembelajaran yang efektif, efisien, sekaligus menyenangkan. Tema-tema yang tersaji dalam buku siswa disesuaikan dengan tumbuh kembang dan minat peserta didik. Setiap bab memuat teks sastra, teks informasi, dan teks visual dengan tokoh dan kegiatan yang menarik. Ilustrasi dan gambar menjadi bagian penting yang bisa dieksplorasi oleh guru sebagai sumber kegiatan pembelajaran. Bacaan dan aktivitas yang terdapat dalam buku ini meliputi kecakapan menyimak, membaca dan memirsa, berbicara dan mempresentasikan, dan menulis. Harapannya, guru dan peserta didik sama-sama menikmati proses belajar yang penuh dinamika. Selain itu, guru memiliki ruang kreativitas seluasnya untuk mengeksplorasi proses pembelajaran karena ide dan kegiatan belajar yang kontekstual akan membantu peserta didik dalam menguasai setiap kecakapan yang diharapkan

Authors: Heny Marwati

In Kelas XI, Bahasa Indonesia

By SMK Muda

Sekarang kalian telah ada di kelas XI. Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/SMK Kelas XI menyediakan berbagai bacaan yang menarik sesuai tema-tema keindonesiaan di setiap bab. Oleh karena itu, kalian akan diajak untuk lebih mengenal Indonesia dengan mengeksplorasi berbagai topik dan fakta yang terjadi di sekitar kita. Dengan demikian, kalian akan mendapat banyak bahan untuk didiskusikan bersama teman-teman dan guru kalian.

Authors: Heny Marwati

In Bahasa Indonesia

By SMK Muda

Para peserta didik Bapak/Ibu menyambut dunia dengan beragam tantangan. Pada masa depan, para peserta didik akan menghadapi tantangan yang berbeda. Kesiapan mereka menyambut masa depan adalah hal paling utama yang harus kita siapkan. Mereka adalah individu-individu yang akan menjadi bagian dari kehidupan global. Walaupun akan menjadi bagian dari masyarakat global, bukan berarti mereka akan meninggalkan cirinya sebagai anak-anak Indonesia dengan Pancasila sebagai jati dirinya. Oleh karena itu, beragam isu yang ada di seputar mereka, baik isu-isu lokal maupun isu internasional akan menjadi bahasan yang cukup menarik pada pelajaran Bahasa Indonesia di kelas XI ini. Pembahasan topik-topik yang menarik tersebut akan diintegrasikan dengan kegiatan yang bertujuan untuk mengembangkan keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, membaca, berbicara, dan menulis. Dengan demikian, peserta didik diharapkan mampu meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia serta dapat membangun kesadaran mereka akan isu-isu baik lokal maupun global.

Authors: Fadillah Tri Aulia

In Kelas X, Bahasa Indonesia

By SMK Muda

Buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kelas X ini akan mengajak kalian mengeksplorasi ragam bacaan dari berbagai tema yang ada di sekitar kalian. Selain itu, buku ini juga menyajikan beragam aktivitas dan ruang bagi kalian untuk berlatih sekaligus mengekspresikan kreativitas dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Semoga ragam bacaan, materi, kegiatan, dan latihan yang terdapat dalam buku ini dapat membuat kalian lebih memahami, terampil, dan mencintai bahasa Indonesia

Authors: Sefi Indra Gumilar

In Guru, Bahasa Indonesia

By SMK Muda

Buku ini dirancang sebagai panduan untuk melaksanakan proses pembelajaran yang efektif, efisien, sekaligus menyenangkan. Tema-tema yang tersaji dalam buku siswa disesuaikan dengan tumbuh kembang dan minat siswa. Setiap bab memuat teks sastra, teks informasi, dan teks visual dengan tokoh dan kegiatan yang menarik.