Authors: Dicky Susanto

In Kelas XI, Matematika

By SMK Muda

Matematika sering kali dianggap pelajaran yang abstrak, sulit, dan kurang relevan dalam kehidupan. Padahal pada hakikatnya, banyak konsep dan prinsip matematika justru muncul di alam dan dekat dengan kehidupan sehari-hari. Harapan kami, buku ini dapat mengubah mispersepsi mengenai matematika dengan menggunakan pendekatan yang lebih kontekstual melalui permasalahan kehidupan nyata dan melibatkan siswa secara aktif dalam bereksplorasi dengan pertanyaan penuntun. Sebagian besar pembelajaran matematika dalam buku ini diupayakan menarik perhatian dan minat siswa sehingga “tidak merasa sedang belajar matematika”. Siswa akan diajak untuk berpikir kritis dan kreatif untuk mengembangkan keterampilan berpikir aras tinggi (HOTS). Selain itu, di banyak kesempatan siswa akan berdiskusi, berkomunikasi, bekerja sama, dan menggunakan teknologi dalam menyelesaikan permasalahan sehingga mengasah kemampuan sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila dan keterampilan abad ke-21.

Authors: Hery Nugroho

In Agama Islam, Kelas XI

By SMK Muda

Buku ini disusun sebagai upaya untuk menyiapkan peserta didik agar menjadi insan yang religius dan berbudi pekerti sebagaimana diamanatkan pada Pasal 3 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, bahwa tujuan pendidikan adalah berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Authors: Abd. Rahman

In Agama Islam

By SMK Muda

Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ini disusun sesuai dengan Peta Jalan Pendidikan Nasional 2020–2035 bahwa peningkatan kualitas pendidikan nasional dilakukan dengan memperbaiki kurikulum nasional, pedagogi, dan penilaian. Materi yang diajarkan dalam buku ini sejalan dengan upaya untuk pengembangan peserta didik, yaitu nilai-nilai dan ajaran Islam yang sangat mulia dan luhur untuk dijadikan suatu habit dalam penanaman sikap, memperluas wawasan dan pengetahuan, serta mengembangkan keterampilan peserta didik agar menjadi muslim yang kaaffah.

Authors: Budi Hermawan

In Bahasa Inggris

By SMK Muda

Buku Panduan Guru ini disusun untuk membantu guru dalam mengajarkan materi pada Buku Siswa. Buku Panduan Guru ditujukan untuk memberikan penjelasan tentang materi ajar di Buku Siswa dan terutama langkah-langkah kegiatan yang guru dapat lakukan untuk menciptakan atmosir pembelajaran yang vi kondusif bagi tumbuh kembangnya literasi multimodal pada peserta didik.

Authors: Winarko

In Konstruksi

By SMK Muda

Dalam buku ini, setiap bab dilengkapi dengan tujuan pembelajaran, pertanyaan pemantik, materi, releksi, aktivitas siswa, penilaian berupa tes tertulis dan tugas, serta pengayaan. Buku ini disajikan dengan bahasa yang mudah dipahami oleh pembaca dan dilengkapi dengan petunjuk penggunaan buku. Dengan adanya buku ini diharapkan peserta didik dapat lebih mudah mempelajari dasar-dasar teknik konstruksi dan perumahan.

Authors: Rida Mulyadi

In Kelas X, Animasi

By SMK Muda

Buku Dasar-Dasar Animasi ini merupakan referensi untuk siswa SMK Kelas X dalam memperluas wawasan dan pengetahuan dalam bidang animasi. Proses bisnis kreatif dalam bidang animasi, mulai dari pemahaman K3 bidang animasi, alur produksi industri animasi, membentuk pola pikir kreatif, hingga pengenalan konsep desain yang tepat sasaran merupakan stimulus awal untuk pengetahuanmu dalam bidang animasi. Bahkan, perkembangan teknologi industri animasi menjadi bagian tak terpisahkan dalam memperluas wawasanmu. Setelah itu, kamu akan dapat melihat peluang usaha dan profesi dalam industri animasi sesuai dengan bakat dan kemampuanmu.

Authors: Kusmadi

In TIK

By SMK Muda

Buku ini merupakan salah satu perangkat ajar yang bisa digunakan sebagai referensi bagi guru SMK dalam mengimplementasikan pembelajaran dengan Kurikulum Merdeka. Buku teks pelajaran ini digunakan masih terbatas pada SMK pelaksana implementasi Kurikulum Merdeka. Selanjutnya, Direktorat SMK mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang terlibat dalam penyusunan buku ini, mulai dari penulis, penelaah, reviewer, editor, ilustrator, desainer, dan pihak terkait lainnya yang tidak dapat disebutkan satu per satu. Semoga buku ini bermanfaat untuk meningkatkan mutu pembelajaran pada SMK pelaksana implementasi Kurikulum Merdeka.

Authors: Nurul Hasbiana

In Tata Boga

By SMK Muda

Buku ini merupakan salah satu perangkat ajar yang bisa digunakan sebagai referensi bagi guru SMK dalam mengimplementasikan Pembelajaran dengan Kurikulum Merdeka. Buku teks pelajaran ini digunakan masih terbatas pada SMK pelaksana Implementasi Kurikulum Merdeka. Selanjutnya, Direktorat SMK mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang terlibat dalam penyusunan buku ini mulai dari penulis, penelaah, reviewer, edistor, ilustrator, desainer, dan pihak terkait lainnya yang tidak dapat disebutkan satu per satu. Semoga buku ini bermanfaat untuk meningkatkan mutu pembelajaran pada SMK pelaksana Implementasi Kurikulum Merdeka.

Authors: Fahrul Anam Setiawan

In Otomotif, Kelas X

By SMK Muda

Sehubungan dengan telah terbitnya Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 262M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran Direktorat SMK, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi telah menyusun contoh perangkat ajar. Perangkat ajar merupakan berbagai bahan ajar yang digunakan oleh pendidik dalam upaya mencapai Proil Pelajar Pancasila dan capaian pembelajaran. Perangkat ajar meliputi buku teks pelajaran, modul ajar, video pembelajaran, modul Projek Penguatan Proil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja, serta bentuk lainnya. Pendidik dapat menggunakan beragam perangkat ajar yang relevan dari berbagai sumber. Pemerintah menyediakan beragam perangkat ajar untuk membantu pendidik yang membutuhkan referensi atau inspirasi dalam pengajaran. Pendidik memiliki keleluasaan untuk membuat sendiri, memilih, dan memodiikasi perangkat ajar yang tersedia sesuai dengan konteks, karakteristik, serta kebutuhan peserta didik.